7月的榆林市横山区夏州街道办党群服务中心暖意融融，西安培华学院“推普筑梦，童心童行”志愿宣讲团队在此开展的暑期推普活动首日宣讲顺利完成，新就业群体子女与留守儿童们在丰富的宣讲活动中收获了知识与成长。
（宣讲团队首日合影）
一、解锁首日宣讲成就
1.初识共通语：在互动中感知沟通效能
（宣讲团成员组织学生展开互动）
孩子们在老师的宣讲引导下展开互动，借助普通话认识了身边的师长与同伴，清晰的表述促进了彼此的了解，让他们初步体会到这一共同语言在人际沟通中的高效性。
这让他们初步体会到，用普通话顺畅交流是推广普通话的重要方式之一，而在相识中自然运用，正是学好它的起点。
2.联结家乡情：用普通话勾勒地域印记
（宣讲团成员讲述陕北独特风貌）
（宣讲团成员用普通话推广家乡地域特色）
通过聆听宣讲人对地域风貌的讲述，孩子们依托普通话了解到了广阔的地理图景，尤其是在接触陕西的自然环境与各类动物相关内容时，逐渐意识到用普通话能清晰呈现家乡风貌与特色，让更多人知晓这片土地的独特，心中埋下“用普通话讲好家乡故事”的种子。
这让他们明白，用普通话念好家乡的山川草木、生灵万物，是推广普通话的核心价值之一，能让更多人听见家乡的故事。
3.传递新创意：以普通话搭建表达桥梁
（学生成果展示）
（共创团队队旗）
动手实践时，老师的讲解穿插着思路启发，孩子们举手分享制作思路、分享想法，普通话成为顺畅沟通的载体，“我想这样设计”“你觉得如何”等表达，让他们在自然语境中熟悉了用普通话传递创意与想法的方式。
用普通话传递创意与想法，是推广普通话的实践路径之一，让学生们协作更高效、表达更自如。
4.阐释心中画：借普通话精准传递巧思
（学生爱国成果展示）
（学生手工绘制心中所想）
分享绘画作品时，老师从圆形构图到色彩的每一处阐释，引导孩子们主动表达，孩子们努力用普通话描述作品的细节与内涵，从构图到色彩，每一处阐释都让他们体会到，这种语言能准确传达内心想法，使他人清晰理解创作意图。
聆听普通话，用普通话清晰表达内心所想，是推广普通话的关键目标之一，让思想的传递毫无阻碍。
5.畅聊趣运动：靠普通话深化情感联结
（讲解体育历程，带动学生兴趣）
（开展体育宣讲）
无论是倾听分享，还是表达自身对运动的喜爱，普通话让这份热情得以顺畅传递，老师的宣讲中穿插着自身运动经历，更让孩子们感受到，普通话是交流共同兴趣，深化情感与喜好的重要手段。
孩子们渐渐懂得，用普通话聊遍生活百态、共享兴趣热爱，是推广普通话的生动体现之一，让情感的共鸣更直接、更深刻。
二、回顾今日
此次宣讲中，孩子们在互动、认知、实践、表达与交流中感受着普通话的价值：聆听普通话，感知普通话、念好家乡风物、传递创意、表达想法、畅聊兴趣，这些都是推广普通话的意义所在。今日的宣讲奠定了孩子们学好普通话的基础，推进了孩子们成为普通话传播者的步伐。（通讯员：胡煜婵）
