从泰山走向世界：泰山外国语学校第二届国际理解教育嘉年华成功举行
“文化就像彩虹，不同颜色在一起才更美丽。”六年级学生孙梦巧将自己制作的中华脸谱与非洲面具并列悬挂时，道出了国际理解教育的真谛。
本报讯 11月15日，泰山外国语学校变身“小小地球村”，第二届国际理解教育嘉年华在这里欢乐启幕。全校师生与家长代表齐聚一堂，在欢声笑语中共同感受“各美其美，美美与共”的文化交融盛宴。
校园里的“环球之旅”
走进校园，仿佛开启了一场精彩的“环球之旅”。五大洲活动区域各具特色：多元文化体验区内，孩子们认真制作各国手工艺品；美食品鉴区飘来阵阵香气，引来不少“小食客”排队品尝；互动闯关区笑声不断，体育竞技区呐喊助威声此起彼伏。
“我们希望学生既能扎根泰山文化，又能拥抱多彩世界。”小学部主任苗艳丽在开幕式上道出了学校的育人理念。
七年级的周卓源刚刚体验完印度汉娜手绘，兴奋地展示着自己的作品：“虽然画得不够完美，但亲手尝试让我真切感受到了不同文化的独特魅力。”
小小使者，大大梦想
文艺展演环节，英语剧《中国梦》赢得满堂彩。六年级的冯博轩同学既是演员又是导演，他分享创作心得：“我们要寻找最能代表中国、又能打动世界的文化元素，这个过程让我们真正理解了文化交流的意义。”
吉祥物“阳仔”的设计者、四年级王泽萱同学的设计理念令人赞叹：“我把泰山石敢当的坚毅精神和世界通用的微笑符号结合，希望展现我们从泰山走向世界的自信与友好。”
小学部家委会主任张营女士欣慰地说：“看着孩子们在活动中展现出的从容自信和开放心态，我们真切感受到了国际理解教育带来的成长。”
“1545N”：把成长化作登山之旅
这些精彩表现的背后，是学校创新的“1545N”国际理解教育模式的扎实支撑。小学部教务处主任郭青青用生动比喻向记者详解：“这个模式把学生的成长比作登泰山——‘1’就是以泰山文化为根基；‘5’是沿着孔子登临处、红门、中天门、南天门到玉皇顶的五个成长阶段；‘4’是通过课程、活动、环境和家校协同四大支柱来支撑；‘5’是培养五大核心素养；最后的‘N’是构建多元的国际交流网络。”
“这套课程让孩子们的学习有了清晰的阶梯。”初中部家委会主任张蕾蕾女士表示，“孩子通过‘泰山与世界的对话’项目，不仅深化了对家乡文化的认同，更获得了向世界讲述泰山故事的自信与能力。”
从泰山出发，向世界启航
活动在精彩的演出中圆满落幕，但学校的教育创新永不止步。相关负责人表示，将继续完善“1545N”国际理解教育模式，拓展更广阔的国际交流平台，培育更多扎根泰山、胸怀世界的时代新人。
四年级王子怡同学的话语道出了许多孩子的心声：“我要做文化交流的小使者，让世界听到泰山的故事，也带着同学们走向更精彩的远方。”
夕阳余晖中，文化的种子已在孩子们心中生根发芽。这场从泰山出发的美好旅程，正载着孩子们的梦想，驶向更加灿烂的明天。文化在交流中彰显价值，文明在互鉴中共同进步。泰山外国语学校的师生们用一场精彩的嘉年华，展现了当代教育对外开放的生动实践。
