——南昌大学研究生暑期社会实践队赴赣江新区人民医院实践纪实
聚焦民生“一老一小”重点群体，深耕健康老龄化与特殊儿童康复两大服务主线，为深入掌握孤独症儿童康复服务发展现状，锤炼护理、康复研究生服务特殊群体的专业素养与实践能力，7月10日，南昌大学“红色铸魂·健康银龄”研究生暑期社会实践队在深耕老年健康服务的基础上，拓展特殊儿童健康关怀服务版图，前往南昌大学第一附属医院赣江新区医院（赣江新区人民医院）儿童康复中心开展专项学习调研活动。实践队与医院护理部负责人开展座谈交流，随后在儿科护士长的带领下走访各功能训练室，与科室医护人员深入沟通，围绕孤独症儿童康复护理、专业人才培养、特色服务体系建设等核心议题展开深入研讨。
（图一：实践队成员与医院护理部、儿科护士长合影）
在医院儿科负责人及康复治疗师的引导下，实践队先后参观了儿童康复中心感觉统合训练室、言语－语言治疗室、应用行为分析训练室、认知知觉功能训练室、集体训练室等多个专业治疗室，详细了解各功能室布局设置、训练职能，以及针对注意力缺陷、语言发育障碍、学习阅读困难等特殊儿童定制的个性化康复训练方案。据介绍，该中心是江西省首个引进儿童发展与学习能力训练系统的治疗单位，依托医教结合特色模式，精准助力特殊儿童克服学习困难、提升认知水平、实现健康成长。实践队员现场观摩专业康复课程，分组陪伴儿童参与课堂互动，协助康复师开展辅助教学工作。队员们近距离观察孤独症儿童的行为特点与沟通模式，对特殊儿童康复工作的专业性、细致性有了更为直观、深刻的认知。
（图二：实践队成员现场观摩康复师开展儿童康复训练课程）
（图三-六：实践队成员分组陪伴患儿参与康复课程）
实践过程中，队员们结合现场观摩与实操体验，主动与带教老师探讨孤独症儿童康复护理中的重点、难点问题，交流内容涵盖多学科协作、人文护理关怀、“医疗－康复－教育”一体化融合服务模式等关键内容。医院护理部负责人及儿科护士长结合丰富的临床经验，分享了特殊儿童康复护理的工作方法与实践心得。双方围绕护理专业在孤独症儿童康复领域的角色定位、社区康复资源联动衔接、家庭康复指导服务等议题展开深入交流，实践队员聚焦特殊家庭照护痛点、基层康复资源可及性等问题积极提问、深入研学。
（图七：实践队成员与儿科医护、康复治疗师研讨康复服务体系建设）
本次专项调研学习，让实践队员对孤独症儿童规范化康复护理、特殊群体健康服务工作有了更加直观、系统、深入的认知，为学院持续开展全龄段健康服务、完善特殊群体健康关怀志愿服务体系、深耕基层健康育人实践积累了宝贵经验。
未来，南昌大学“红色铸魂·健康银龄”暑期社会实践队将持续扎根基层一线，深耕老年健康保障与特殊儿童关怀两大领域，在实地调研、专业服务与志愿服务中锤炼专业本领，以护理和康复专业力量守护特殊群体身心健康，助力补齐基层特殊健康服务短板，为完善基层全民健康服务体系、推进健康江西建设贡献南护力量。
（ 通讯员：
聚焦民生“一老一小”重点群体，深耕健康老龄化与特殊儿童康复两大服务主线，为深入掌握孤独症儿童康复服务发展现状，锤炼护理、康复研究生服务特殊群体的专业素养与实践能力，7月10日，南昌大学“红色铸魂·健康银龄”研究生暑期社会实践队在深耕老年健康服务的基础上，拓展特殊儿童健康关怀服务版图，前往南昌大学第一附属医院赣江新区医院（赣江新区人民医院）儿童康复中心开展专项学习调研活动。实践队与医院护理部负责人开展座谈交流，随后在儿科护士长的带领下走访各功能训练室，与科室医护人员深入沟通，围绕孤独症儿童康复护理、专业人才培养、特色服务体系建设等核心议题展开深入研讨。
（图一：实践队成员与医院护理部、儿科护士长合影）
在医院儿科负责人及康复治疗师的引导下，实践队先后参观了儿童康复中心感觉统合训练室、言语－语言治疗室、应用行为分析训练室、认知知觉功能训练室、集体训练室等多个专业治疗室，详细了解各功能室布局设置、训练职能，以及针对注意力缺陷、语言发育障碍、学习阅读困难等特殊儿童定制的个性化康复训练方案。据介绍，该中心是江西省首个引进儿童发展与学习能力训练系统的治疗单位，依托医教结合特色模式，精准助力特殊儿童克服学习困难、提升认知水平、实现健康成长。实践队员现场观摩专业康复课程，分组陪伴儿童参与课堂互动，协助康复师开展辅助教学工作。队员们近距离观察孤独症儿童的行为特点与沟通模式，对特殊儿童康复工作的专业性、细致性有了更为直观、深刻的认知。
（图二：实践队成员现场观摩康复师开展儿童康复训练课程）
（图三-六：实践队成员分组陪伴患儿参与康复课程）
实践过程中，队员们结合现场观摩与实操体验，主动与带教老师探讨孤独症儿童康复护理中的重点、难点问题，交流内容涵盖多学科协作、人文护理关怀、“医疗－康复－教育”一体化融合服务模式等关键内容。医院护理部负责人及儿科护士长结合丰富的临床经验，分享了特殊儿童康复护理的工作方法与实践心得。双方围绕护理专业在孤独症儿童康复领域的角色定位、社区康复资源联动衔接、家庭康复指导服务等议题展开深入交流，实践队员聚焦特殊家庭照护痛点、基层康复资源可及性等问题积极提问、深入研学。
（图七：实践队成员与儿科医护、康复治疗师研讨康复服务体系建设）
本次专项调研学习，让实践队员对孤独症儿童规范化康复护理、特殊群体健康服务工作有了更加直观、系统、深入的认知，为学院持续开展全龄段健康服务、完善特殊群体健康关怀志愿服务体系、深耕基层健康育人实践积累了宝贵经验。
未来，南昌大学“红色铸魂·健康银龄”暑期社会实践队将持续扎根基层一线，深耕老年健康保障与特殊儿童关怀两大领域，在实地调研、专业服务与志愿服务中锤炼专业本领，以护理和康复专业力量守护特殊群体身心健康，助力补齐基层特殊健康服务短板，为完善基层全民健康服务体系、推进健康江西建设贡献南护力量。
