为响应乡村振兴青春建功行动，依托公共卫生专业特色传承少数民族非遗文脉，中南大学湘雅公共卫生学院“别具医格・筑梦瑶山”实践团赴湖南省永州市江华瑶族自治县萌渚社区开展暑期公益科普夏令营。团队以瑶族本土非遗文化为核心主线，融合健康科普、手工美育、红色教育、心理关怀，将瑶医药、瑶族剪纸、瑶族图腾民俗等本土资源转化为面向留守儿童的特色课堂，以青年专业力量推动民族非遗进社区，增强瑶乡儿童文化自信。
（志愿者和学生们的集体合影）
江华瑶族拥有千年瑶医康养非遗文化，也是本次社区夏令营核心挖掘与传播的内容。团队摒弃单一理论讲解模式，构建“民俗故事导入+草药实物展示+手工实操体验+健康知识科普”四维教学模式，让瑶医药非遗看得见、摸得着、学得会。核心特色课堂“芳囊撷瑶草，楚韵护安康”瑶药香囊课深受社区儿童喜爱，志愿者提前走访本地瑶医，收集山苍子、艾叶、薄荷、陈皮、玫瑰等十余种本地原生瑶草，梳理各类草药驱蚊、安神、消暑的传统康养功效；课堂结合瑶族传统药市民俗、瑶医“治未病”理念开展科普，搭配印有瑶族传统纹样的囊袋、流苏等手工材料，志愿者一对一分步指导低龄儿童装填草药、缝制装饰香囊，孩子们亲手制作专属瑶药香囊，在动手实践中直观感受瑶医药非遗蕴含的传统养生智慧。
（瑶草药香囊课堂同学们制作香囊）
（瑶草药香囊课堂小朋友展示自己制作的香囊）
除香囊课外，团队同步挖掘瑶族传统民俗美学，开设剪纸、漆扇体验两类非遗美育课堂。漆扇课堂依托非遗漂漆技艺，不用画笔手绘，借彩漆于水面晕染流转，引导孩子们参照瑶锦的色彩审美，调配出贴合瑶山风物的斑斓色调，将瑶乡山水独有的灵动气韵定格于扇面之上；剪纸课堂教学瑶锦传统花卉纹样，复刻瑶族刺绣经典图案；瑶族礼仪课堂结合瑶医日常康养习俗，讲解尊老护幼的瑶族传统人文理念。每一节民俗手工课堂均穿插简易日常健康小知识，实现非遗文化体验与儿童健康科普有机融合，让民族传统文化贴近乡村孩子日常生活。
（同学们的漆扇成品展示）
（学生的剪纸作品展示）
实践团以瑶族非遗文化为脉络搭建综合性社区公益课堂，将民族文化元素融入心理疏导、安全科普、红色思政、文体活动等全部教学板块，丰富社区暑期托管服务内容。在心理互动教学中，团队结合瑶族民间小故事、绘画手工、同伴分享游戏，以本土文化为沟通桥梁，引导留守儿童疏导负面情绪、接纳自我，用民俗文化抚慰乡村儿童心灵；围绕防溺水、夏季防暑、蚊虫防护等青少年刚需安全知识开展科普时，志愿者同步普及瑶草药外用、草本防暑等传统康养小技巧，把瑶医实用养生知识转化为通俗易懂的生活常识；宣讲环节深度挖掘湘南瑶民革命历史，讲述瑶族同胞拥军支前的红色民俗故事，让孩子们在民族文化熏陶中厚植家国情怀；户外体育课融入瑶族传统武术、民族合唱，日常课业辅导与课外阅读中穿插瑶族民间传说，让非遗文化自然渗透进孩子每日学习生活。
在面向社区儿童开展非遗科普教学之外，团队还同步了开展基层田野走访。队员深入周边瑶族村寨走访民间瑶医传承人，面对面访谈记录瑶医药口述历史、民间草本理疗技法、传统草药配伍经验，系统收集江华瑶医药非遗一手文字、影像素材；课后与社区工作人员、留守儿童家长座谈调研，掌握少数民族乡村家庭文化教育、暑期儿童托管的真实需求，根据基层实际反馈优化非遗课程内容，形成“社区课堂科普+村寨田野调研”双向联动的非遗传承模式，既面向少年儿童做好非遗普及，也助力本土非遗资源留存归档。
（志愿者采访当地瑶医）
本次实践是高校学子扎根基层、以专业力量赋能民族社区文化振兴的生动写照。未来，实践团将持续发挥医学专业优势，以社区青少年托管服务为载体，深耕瑶族非遗传承传播，持续为少数民族地区社区文化建设、乡村青少年健康成长注入青春力量。
作者|杨标
图片|王艺橙 郭旭楠 刘锦桐
