少年儿童安全守护，是少数民族社区未成年人关爱服务的重要一环。为扎实做好乡村留守儿童关爱保护工作，补齐瑶乡儿童安全教育短板，中南大学湘雅公共卫生学院“别具医格・筑梦瑶山”实践团赴永州市江华瑶族自治县沱江镇萌渚社区开展暑期公益夏令营。实践团充分发挥公共卫生专业优势，结合当地儿童生活实际，开设沉浸式安全情景模拟课堂与“探秘生命”急救科普实操课，把避险知识、急救技能送到瑶乡孩子手中，以青年志愿力量筑牢社区少年儿童安全防护网。
夏令营开营伊始，实践团便开启沉浸式安全情景模拟课堂。江华萌渚社区地处瑶族聚居区域，不少孩子假期居家、野外玩耍的机会较多，防溺水、火灾隐患、用电风险、居家意外、饮食卫生、户外出行等各类安全风险潜伏在日常生活之中。考虑到乡村儿童的生活场景，志愿者摒弃单向念读安全条文的传统宣讲模式，设置大量贴合本地生活的情景模拟问答。
课堂现场，志愿者分板块讲解生活安全须知，结合孩子们河边戏水、居家用火用电、外出游玩、饮食就餐等真实场景抛出问题，邀请孩子们现场参与互动作答。面对提问，孩子们踊跃参与，大胆说出自己遇到危险时的处理想法。志愿者针对孩子们的回答逐一进行点评，及时纠正认知误区，细致讲解各类险情下的科学处置方式。在一问一答的沉浸式互动当中，孩子们不再被动接收知识，而是代入真实风险场景主动思考，分清什么行为存在危险，遭遇意外该如何正确应对，将防溺水、防火、安全用电、居家防护等避险常识牢记于心，切实树立风险防范意识。
（志愿者分板块讲解安全知识）
（同学们踊跃举手回答问题）
在夯实风险防范认知的基础上，实践团开设“探秘生命”急救科普实操课程，把实用的自救互救技能带给萌渚社区的孩子们。乡村儿童在玩耍嬉戏时磕碰擦伤、夏季中暑、流鼻血、异物卡喉都是较为常见的突发状况，但很多孩子乃至家长仍存在不少错误处置习惯。课堂上，志愿者不局限于单一急救知识点，系统讲解多种常见突发情况的科学处理方式，纠正民间流传的错误偏方。针对流鼻血，重点破除仰头止血的误区，讲解身体前倾、按压鼻翼的正确操作；针对夏季高发中暑，区分先兆中暑、轻症中暑典型表现，传授转移阴凉环境、物理降温、少量多次补水的处置方法，明确告知情况严重时必须第一时间寻求成年人与医务人员帮助。
实操教学环节，志愿者首先亲身示范环形包扎操作，一步步演示绷带拿取、缠绕、固定的完整流程，着重提醒包扎松紧度，既要实现压迫止血，又不能包扎过紧阻碍肢体血液循环。示范结束之后，开展分组合作实操练习，孩子们两两结对，互为练习对象，动手练习环形包扎与“8”字包扎。不少孩子初次操作手法生疏，志愿者穿梭各个小组，俯身给予指导，调整绷带缠绕角度与松紧程度，让每一位孩子都能够上手体验。
（志愿者讲解八字包扎法）
（同学们分组进行包扎练习）
课堂还设置上台演示环节，邀请学生走到台前模拟演示海姆立克急救法。志愿者在一旁全程提示动作要点，明确海姆立克急救法针对气道异物梗阻的适用场景。台上同学实操演示，台下全体同学认真观摩学习，加深对急救动作要点的理解记忆。整套课堂实现理论科普、分组实操、上台演示相结合，把晦涩的医学急救知识转化为少年儿童听得懂、学得会的实用本领。
（同学自愿上台演示海姆立克急救法）
此次安全与急救系列课堂，立足江华瑶乡萌渚社区的现实需求，兼顾知识性、趣味性、实操性，避开晦涩专业术语，适配儿童认知水平。课堂不只是传授几项应急操作，更重在向孩子们传递敬畏生命、科学避险的理念，教会孩子们优先保护自身安全，遇到重大险情第一时间求助成人，不鲁莽冒险施救。
“别具医格・筑梦瑶山”实践团把高校医学专业资源下沉到少数民族社区，将情景互动课堂、动手实操体验融入社区夏令营，填补当地儿童安全急救实践教育的缺口。安全情景模拟重在事前防范，急救实操课着眼于事后处置，一防一救相辅相成，全方位提升瑶乡少年儿童安全综合素养，为守护瑶族少年儿童平安健康成长注入了青春活力。
作者|杨标
图片|王艺橙 郭旭楠 刘锦桐
