2026 年7月13日，韶关学院童心向阳服务队进驻韶关市浈江区，开展为期两周的暑期爱心托管“三下乡”社会实践。响应广东省 “百县千镇万村高质量发展工程” 号召，团队聚焦基层暑期托管难、素质教育资源薄弱的民生现实，将队伍拆分为两支支教小队，分别入驻格云居民区、江山樾菲尔启明幼儿园，结合不同年龄段儿童特点打造分层分类素质课程，以公益支教的形式为辖区少年儿童送上充实多彩的暑假课堂。
一、趣味体能课堂，奔跑之间绽放孩童活力
江山樾菲尔启明幼儿园托管课堂摒弃机械的体能训练模式，将体育运动与趣味游戏深度融合，打造沉浸式幼儿运动课堂。实践期间，志愿者全程陪伴引导，组织幼儿开展趣味闯关、团队协作等户外运动与课堂游戏。活动现场，孩子们踊跃参与、相互配合，在欢声笑语中完成体能锻炼，既增强身体素质，也逐步树立团队协作意识与集体观念。
二、益智思维课堂，互动舞台见证少年蜕变
针对格云居民区学龄儿童成长特征，志愿者聚焦思维拓展与综合能力提升，开设益智思维特色课堂。课堂以团队互动游戏、协作闯关任务为载体，打破课堂交流壁垒，让原本互不熟悉的孩子在协作探讨中加深彼此了解，有效锻炼沟通表达、互助协作与人际交往能力。
课堂专门设置两分钟分享小舞台，搭建起学生自我展示的固定平台。托管初期，不少孩子性格内向胆怯，不敢主动登台。在志愿者耐心开导、持续鼓励之下，越来越多孩子主动举手，站上舞台分享课堂收获、生活趣事与内心感悟，在一次次当众表达的过程中突破自我。
三、非遗美育进课堂，传统文化浸润七彩假期
除体能、思维课程以外，服务队还开设扎染非遗美育课程。志愿者向孩子们讲解扎染技艺渊源，手把手带领学生折叠、捆扎、浸染布料，让孩子们亲手感受传统非遗技艺的独特魅力。在动手实践中，一幅幅色彩各异的扎染作品陆续完成，孩子们近距离感受传统手工艺的乐趣。
两周托管服务稳步推进，课程覆盖体能锻炼、思维拓展、非遗美育多个板块，兼顾娱乐、陪伴与素质提升，满足辖区少年儿童多样化的暑期学习需求。
四、双向共成长，青年力量服务基层民生
两周的暑期爱心托管支教落下帷幕。十四天常态化课堂与暖心陪伴，给孩子们带来丰富的暑期体验，也让志愿者扎根基层一线，积累志愿服务经验，锤炼青年实践本领。
“这门公益课实用性很强，既减少孩子沉迷电子产品的时间，又解决我们家长暑期看管孩子的难题，非常有意义。” 江山樾托管班一名家长说道。
格云居民区参与托管的学生表示：“志愿者哥哥姐姐带我们做手工、玩思维小游戏，扎染非遗课程特别有趣。以前我不敢在众人面前说话，现在我敢于上台讲小故事，这个暑假过得十分快乐，期待明年他们还能来。”
浈江区格云社区工作人员介绍，受限于社区师资力量、活动资源，社区自身很难独立开展系统化、多元化的暑期素质托管服务。韶关学院童心向阳服务队的到来，有效补齐社区暑期教育服务短板。服务队提前摸排辖区不同年龄段儿童成长诉求，面向低龄幼儿、学龄儿童差异化设计课程，极大丰富辖区未成年人暑期生活，是青年学子投身 “百千万工程”、服务基层民生的生动缩影。
志愿者在与孩子们相处的过程中，真切体会基层民生需求，把课堂所学转化为服务群众的实际行动。青年学子以青春力量赋能基层素质教育，依托常态化公益托管、分层化特色教学、暖心化陪伴服务，助力 “百千万工程” 在基层落地见效。
（周柳谷、朱箐琳）
