为助力边境乡村教育振兴，破解中越边境留守儿童家庭教育难题，广西师范大学山畔童光·留守成长守护队于7月26日至7月30日，赴崇左市大新县桃城镇，围绕边境留守儿童家庭教育困境与创新对策主题开展专项调研。本次实践通过志愿服务结合实地访谈的方式开展工作。
实践期间，团队立足乡村实际开展基层服务与信息摸排。队员完成村内老人信息登记工作，依托摸排数据协助社工搭建爱心服务平台，为村民提供眼部检查等便民服务，切实下沉基层、服务群众，为后续家庭教育调研工作筑牢实践基础。
图为团队成员帮忙搭建爱心服务平台，曾玉摄。
图为工作人员为老人检查眼睛，杨锦摄。
在便民服务开展之余，团队深入村屯开展走访调研。桃城镇地处中越边境，村内青壮年大多外出务工，留守儿童普遍由祖辈监护照料。
队员与留守儿童监护人开展一对一访谈，采集家庭教育一手资料。调研发现，祖辈受年龄、精力和文化水平限制，无法开展科学家教与心理陪伴。同时，亲子长期异地疏离、乡村专业家教资源匮乏，多重短板叠加，导致当地留守儿童家庭教育存在突出困境。
图为团队成员同社工采访留守儿童家长，杨锦摄。
本次实践将基层服务与课题调研深度融合，有效积累了边境乡村家庭教育一线数据与案例。后续，山畔童光·留守成长守护队将梳理调研成果、深挖问题根源、探索适配对策，以青年专业力量助力边境乡村教育提质，守护留守儿童茁壮成长。
（文：蒋心怡 杨锦 卢乖淋 曾玉）
