暑假期间，玉溪师范学院法学院老年学专业的师生走进红塔区彩虹社区，围绕“隔代相伴·彝汉同心”主题，开展了为期七天的暑期“三下乡”社会实践活动。团队聚焦社区“一老一小”群体，立足专业所学，将入户调研、儿童托管、祖辈关怀与民族团结教育有机融合，用青春温度回应基层治理的现实需求。
每天清晨八点半，社区活动室便热闹起来。实践团为孩子们开设的“七彩课堂”涵盖了阅读分享、漆扇制作、诗词鉴赏、书法入门、棋艺比拼等兴趣课程，同时也穿插了防溺水、防霸凌、食品安全等安全自护教育。为了让枯燥的知识“活”起来，成员们设计了“大风吹”“表情猜猜”“谁是卧底”等充满趣味的互动游戏，孩子们的欢笑声常常引来窗外路过的居民驻足。在课业辅导时段，大学生们一对一耐心讲解，既解决了双职工家庭假期看护难题，也让孩子们在轻松氛围中完成了作业。
在陪伴儿童的同时，实践团从未忘记社区里那些操劳的祖辈。作为老年学专业的学生，团队成员分组走进塔甸煤矿住宅区，深入20余户高龄、独居及隔代抚养家庭开展入户慰问与需求调研。每到一户，学生们都详细记录老人的健康状况、生活困难和心理诉求，送上慰问物资，陪他们拉家常、教他们用手机视频通话。在一次入户中，一位奶奶拉着学生的手说：“你们来了，家里才有年轻人说话的声音。”这句朴实的话语让团队成员深受触动。基于调研结果，团队还组织了“祖辈减压团辅”，通过轻松的游戏和倾诉空间，帮助老人们释放长期积压的带娃焦虑，让老人们度过了一段愉快的时光。
七天的实践虽然短暂，却留下了许多动人瞬间。扎染课上孩子们举着自己作品的自豪模样，漆扇制作时两代人共同完成一件作品的默契，以及防灾演练时祖孙俩并肩并肩学习的从容，都成为这个夏天彩虹社区最珍贵的记忆。实践团成员表示，从课本走向社区，从理论走向实践，这次经历让他们真正理解了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的深刻内涵，也更加坚定了扎根基层、服务社会的职业理想。（茶凤雄）
