告别武汉航空社区的城市课堂，2026年7月8日至14日，武汉东湖学院计算机科学学院“智创逐光”志愿服务队奔赴咸宁市潘家湾镇肖家州村，开启乡村专属七彩爱心课堂。八名队员依托自身计算机专业核心优势，创新推出简易发报机DIY科创手工特色课程，填补乡村地区少儿科学实验资源匮乏的短板，同步配套常态化课业托管服务，切实化解当地农户农忙时节儿童无人看管的民生难题。
团队结合乡村孩童学习现状，搭建起固定“上午自律课业辅导+下午科创手工实操”双轨教学模式，每日课程流程清晰、目标明确。上午的辅导时段，队员按照低年级、高年级划分两大学习小组，实行一对一精准帮扶。面对低年级学生，志愿者重点巩固汉字书写、加减乘除基础运算，纠正握笔姿势、计算粗心等基础问题；针对高年级学生，侧重拆解数学应用题、语文阅读理解的解题逻辑，逐题梳理答题步骤，细致标注每一处错题。全部作业检查完毕后，队伍会为作业工整、正确率高、学习自律的小朋友发放笔记本、铅笔等文具礼品，以正向激励充分调动孩子们自主学习的积极性。下午的科创课是本次乡村实践最大亮点，考虑到孩子们几乎没有接触电学实验的机会，志愿者用通俗易懂的生活化语言拆解电池、导线、信号元件的基础电路原理，结合电报发展历史小故事科普通讯知识，随后分步示范发报机组装流程，逐一手把手协助孩子拼接木质外壳、电子零件，独立完成专属电报模型。
组装完成后，孩子们两两结对，互相传递自制电报信号，兴奋交流动手过程中的发现与收获，整个活动室满是惊叹与欢笑。每日所有教学环节结束，全体队员分工开展收尾工作，分类收纳电路套件、螺丝、导线等耗材，清点物资数量，全面清扫乡村活动室。肖家州村村委会全程为团队提供场地、饮水等基础保障，村干部多次到场听课，对科创课堂给予高度评价，称课程真正把新鲜的科学知识送到了乡村孩子身边。
十余天扎根乡村的经历，让所有队员直观感受到城乡教育资源的巨大差距，城市随处可见的科学实验器材，在这里却是稀缺资源。队员们依托专业知识，把晦涩难懂的电学理论转化为简单易操作的手工实践，在基层服务中夯实专业应用能力，也更加明白青年下乡科普的重要意义。每日课后队员集体复盘当日课堂问题，调整次日教学节奏，同步拍摄活动影像、撰写实践日志，完整留存科创教案、手工成品照片等素材。大家一致表示，此次乡村科创课堂意义非凡，后续队伍会持续迭代科创手工课程，优化套件配置，把更多低成本、趣味性强的科学实验带进乡村学堂，让更多乡村孩子近距离触摸科技、热爱科学。（智创逐光志愿服务队）
