位于山东日照西北部的赵家石河村是传统古村落，过去苦于有资源无品牌，长期处于低端化、同质化的乡村旅游竞争中。日照职业技术学院11名专业教师带领58名学生，利用假期驻村调查，连续驻村三年，帮助村子确立打造潍河源传统村落农文旅综合体的思路，挖掘申报了三项市级非物质文化遗产，组织策划了四项年俗节庆活动，开发了两项乡村文化体验游活动，让传统村落转身为乡村振兴示范村。
近年来，日照职业技术学院不断探索助力乡村振兴的现实路径，与地方发展同频共振，在利用职教优势赋能乡村振兴方面发挥了独特优势。
为提升乡村文化软实力，日照职业技术学院旅游管理专业成立“四零八乡工作坊”，目前已协助当地申报国家级传统村、全国乡村旅游重点村、山东省传统村落等10余处，打造3A级景区5处。
乡村劳动力缺乏专业技能，如何破解？学校紧跟日照市发展战略，紧密对接日照市乡村旅游、农村电商、海产品加工等乡村振兴产业和农村基层党建工作需求，开设旅游管理、电子商务、水产养殖、党务工作等近26个乡村振兴相关专业，派出优秀师资，提供优质教学资源，以多种形式为当地培养家门口的乡村振兴人才。
“职业教育作为与经济社会发展联系最为紧密的教育类型，在助力乡村振兴的道路上有着不可替代的作用。”日照职业技术学院党委书记肖梅表示，学校将继续以精准服务乡村振兴为核心，以帮助群众勤劳致富为基点，以扎根区域服务现代农业为重点，以培养农业农村实用人才为目标，构建特色鲜明的乡村振兴服务体系，引领师生为推动“文明乡村”“技能乡村”“文化乡村”“绿色乡村”图景的实现贡献更多职教力量。
（本报记者 赵秋丽 李志臣 本报通讯员 万基茹 孙立伟）
