近日，在柳州市三江侗族自治县独峒镇岜团村，一场别开生面的汽车文化科普+科技赋能推普的活动正悄然拉开序幕。柳州职业技术大学汽车工程学院联合校团委组建的“语润岜团，焕发芯声”实践团，带着汽车专业特色与推普使命，开展“推普+职业技能 助力乡村振兴”三下乡活动。通过推普入户调研、数智化推普课堂、汽车文化科普、工业匠心文化浸润、汽车维修技术帮扶等举措，为当地村民和儿童送去定制化帮扶，书写新时代青年学子扎根实践、真心服务社会的青春答卷。
汽车文化进侗寨，播撒匠心种子
在岜团村小学的教室里，实践团成员蓝茂祖先为孩子们带来了《汽车文化知识》讲座。“大家看，这是汽车的发动机，就像咱们的心脏，只要它‘工作’，汽车就能跑起来！”他指着教具，用孩子们易懂的语言开场，又接着介绍：“现在的新能源汽车不用加油，靠充电就能跑，还不会污染空气。”从卡尔·本茨制造的第一台汽车，到如今的新能源汽车发展，再到柳州五菱汽车的成长历程，他娓娓道来。绘声绘色的讲述，悄悄在小朋友们心里埋下了热爱汽车的种子。
汽车里藏着的不只是技术，还有坚守的匠心。紧接着，实践团成员殷士强便开展了《柳州工匠精神》主题宣讲。“这位广西首位大国工匠郑志明大师，是干一行、爱一行的典范。”他讲得真切，“有一次为了让汽车零件更安全，他像搭积木试玩具似的，试了32种小垫片，蹲在车间里忙了18个小时，连头发丝几十分之一那么小的误差都不放过！”“还有全国五一劳动奖章获得者邱柳滨大师也很厉害，他给机器加了个小月牙似的圆弧，就0.5毫米那么大，做坏的零件就少了一半多，一年能省下好多材料呢。”听到工匠们为让零件精度达“发丝级”反复调试的故事，孩子们眼睛瞪得溜圆，忍不住齐声喊：“这些叔叔太牛啦，我们也要像他们学习！”
随后，实践团成员吴晓洋带领小朋友们开展了《汽车模型制作》课程，让大家亲手“造”一台“纸模汽车”。课上，他先拿出合金车模吸引小朋友们的兴趣；到了实践环节，又引导孩子们结合乡村出行需求来创作——大家先对纸板进行剪裁、折叠，做出车身和轮胎，再用胶水将各部件仔细粘合，最后拿起丙烯颜料为自己的“小车”上色，一台台灵动及色彩艳丽的小车在小朋友们的手中创作出来。
维修技能进乡村，解决出行难题
在岜团村部会议室里，实践团成员石琦开展了《汽车日常养护要点》讲座。台下的青壮年村民听得专注，有的村民还拿出笔记本，把 “换机油周期：5000 公里”“胎压标准：2.3-2.5bar” 等要点一一记下。
讲座刚结束，一名村民反馈他的小货车要拉茶叶时却打不着火，双手不停摩挲车钥匙：“这节骨眼坏了，茶叶要被晒坏了！”此时日头正烈，气温飙到38度，水泥地晒得烫脚。成员们没顾上擦汗，立刻围上去细致排查，石琦来到小货车旁边后，先测电瓶电压，仅8.5V，接线柱满是白色硫化物。他用砂纸打磨桩头、涂凡士林，再外接电瓶。当钥匙拧动，发动机“轰”地启动，大伯脸上的愁云一扫而空，攥着石琦的手连声道：“多亏你们！
此次技能服务中，实践团还携带自研的移动储能电源和智能充放电一体机均衡仪，为行动不便的村民上门服务。为村民的摩托车清理点火系统后，原本 “趴窝” 的车子重新 “突突” 启动。一天时间里，实践团共检修摩托车、三轮车、家用轿车十余台，村民们围着修好的车辆，纷纷竖起大拇指：“这些大学生技术好，还实在！”
数字赋能助推普，照亮振兴之路
了解到村民平翘舌的发音比较困难，前后鼻音分不清，说话有侗话口音。队员们认真倾听当地村民用带有侗语尾调的普通话讲述日常，详细记录方言与标准语交融的特点；通过推广普通话的宣传单、调查问卷和面对面访谈等方式，与当地村民交流普通话使用情况。一位啊叔说：“老师（发si音）我们不是不说普通话，只是有时候舌头不听话，在当地交流侗话习惯了。”通过实地调研针对性的为后续推普教学方案奠定基础。
针对儿童群体，实践团开设 “趣味推普课堂”。开展 “成语你画我猜” 活动，其中一名小朋友在画完 “手舞足蹈”后，却用方言喊 “手脚乱动”，在实践团队员引导下，他慢慢学会用普通话准确表达。AI 普通话测试系统辅助小朋友们正音训练，孩子们排着队在AI测试系统里 “闯关”，过马路，左右看”、“红灯停，绿灯行” 等交通短语是测试内容，屏幕评分和电子音效让孩子们更有动力。队员会结合交通场景指导发音，比如 “停” 要像小哨子短音般干脆，就像汽车遇红灯立即停下，助力孩子们提升发音准确性。孩子们发音从生涩到清亮，他们学会了更清晰的表达，普通话化已作孩子们传递知识、守护安全的 “文明话筒”。
此次三下乡实践活动中，实践团以普通话为桥搭起沟通之梁，以匠心为钥开启新知之窗。活动既切实回应了岜团村的实际需求，以汽车科普及维修技能为帮扶核心，为村民打开汽车知识之窗，为乡村振兴注入“技能活水”，因此赢得了岜团村村委的由衷好评。村委评价道：“大学生们带来的不只是技术和知识，更帮我们架起了与外界沟通的桥梁”。
（通讯员：吴晓洋 陈捷愉 陈婷 殷士强）
